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通过不同的透镜看到大流行
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衣锦还乡2020:为期一周的庆祝虚
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“做一道彩虹,我们彼此需要”
桂格燕值
西德维尔朋友就是学生和教师的深刻和富有想象力的探究两者智力和道德茁壮成长的地方。
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公平,正义和社区
查询
培养学生的问题是引导自查。
如何认识和庆祝我们独特的差异帮助我们建立一个强大的社区?
10
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6
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20
低级高中生
我们如何能够连接几乎作为一个社区,欢迎大家,使他们觉得自己有关系吗?
9
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14
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20
低级高中生
作为骄傲本月开始,我们怎么可以庆祝爱情的多种颜色?
6
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2
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20
低级高中生
我们如何在积极的精神,即使我们是在一个距离保持连接社区?
4
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14
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20
我们在反思马丁路德金的生活,怎么能站起来,什么是正确的,我们的社区内实现和平?
1
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7
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20
低级高中生
<
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我们怎么可以在一个复杂的世界简化?
10
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9
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20
- 中间中学生
我能做些什么作为一个人,无论我的标识符,使这个世界变得更美好?
6
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2
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20
- 中间中学生
我们怎样才能把我们的痛苦成的角度通过了解他人的痛苦吗?
4
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14
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20
我们怎样才能确保我们正在每天的基础上我们最好的自己?
2
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27
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20
- 中学生
我们如何关心自己没有变得自私和以自我为中心?
2
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20
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20
- 中间中学生
<
>
我们如何能够在故意对我们的我们的社区护理?有什么办法可以增加我们光我们的社会?
10
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9
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20
- 上部学校学生
今天我提供安宁?我有没有带来微笑面对别人?我说了治愈的话吗?没有我放开了我的愤怒和怨恨?我有没有原谅?没有我爱?
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2
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20
- 上部学校学生
什么启示继续对我们意味着在这个时间呢?
4
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14
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20
我们如何能够保持在光我们个人和集体的历史的一部分,承认的方式,其中“我们在我们带在身上?”
2
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12
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20
- 上部学校学生
我们如何能够帮助在不降低或无效我们/他们的经验自己和他人的应对心理健康问题?
2
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6
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20
- 上部学校学生
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社区的声音
较低的学校
询问和探索的喜悦在我们年轻的学生灌输。
中学
成长和发现发生在一个支持性的学习环境。
上学校
学生有权追求自己的兴趣,无论是在进出教室。
校友
一个西德维尔朋友教育的影响超出了毕业的日子。
探索我们的教室
潜入
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关于选择自己的科学探险
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